Schlagwort-Archive: NaWi

Die Schule am Ried besitzt einen Schwerpunkt im Bereich NaWi (Naturwissenschaften)/ MINT. Hierzu zählen vielfältige Aktivitäten, über die Sie sich in den folgenden „News“ informieren können. Weitere Informationen zu den NaWi-AGs der Schule am Ried und zum Schwerpunkt Naturwissenschaften finden Sie hier.

Besuch des internationalen Großforschungszentrums GSI und FAIR

Am 25.02.2024 durften die Schülerinnen und Schüler des Physik-Leistungs- und Grundkurses der Q2 die Beschleunigeranlage der GSI Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung in Darmstadt/Wixhausen anschauen. Es gab einen einführenden Vortrag: zunächst wurde die GSI 1969 als ein nationaler Standort der Wissenschaft gegründet. Heute arbeitet die GSI in Kooperationen mit rund fünfzig Ländern weltweit. Hier werden einerseits grundlegende Zusammenhänge des Universums, die kurz nach dem Urknall herrschten, untersucht und andererseits hochwirksame Methoden zur Tumorbehandlung entwickelt.

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SaR Projekte zur Nachhaltigkeit begeistern den Ortsbeirat

Am 5. Dezember fand eine ganz besondere Sitzung des Ortsbeirates unter großer Beteiligung von Kindern unterschiedlichsten Alters, Eltern und Lehrer*innen statt. Der Grund für all die neugierigen Gäste: Der Ortsbeirat 16 zeichnete an diesem Abend vor Beginn seiner regulären Sitzung die Gewinner seines Wettbewerbes „Ökologische Projekte / Nachhaltigkeit“ aus. Dieser richtete sich an Schüler*innen, Gruppen und Klassen aller Bergen-Enkheimer Schulen, und animierte diese zu reger Beteiligung.

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MINT-EC Clusters der SaR „Chemie mit Pepp“ mit dem Comenius Award ausgezeichnet

„Chemie mit Pepp“ nutzt digitale, interaktive Medien auf einer angepassten Lernumgebung (LMS), um den Lernerfolg durch Experimente im Chemieunterricht deutlich zu verbessern. Dazu werden die Schülerinnen und Schüler anhand eines geführten Pfades durch verschiedene digitale Formate in die Lage versetzt ihr Experiment so zu dokumentieren, dass das Erstellen des Protokolls selbst attraktiv ist und für einen nachhaltigen Lernerfolg sorgt.

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SaR ist erneut Umweltschule!

Wir freuen uns, dass unsere Schule erneut zur Umweltschule Hessen ausgezeichnet wurde. Unsere Projekte zur Bildung für nachhaltige Entwicklung haben das Land Hessen wieder überzeugen können.

Bei der Preisverleihung auf dem Campus der Uni Frankfurt konnten sich andere Schulen über die Ergebnisse und Konzepte unserer vielfältigen Bemühungen durch die Garten- und Bienen-AGs, die Nawi-Schwerpunktgruppen und die Solar-AG, die Jugend Forscht-AG, den WU-Kurs „Architektur und Nachhaltigkeit“ und die neuesten Ideen des Energie-Teams informieren und inspirieren lassen. Auch unsere Schulleiterin Frau Dr. Schmidt und Herr Gall als Vertreter des Energie-Teams durften hier spannende Eindrücke vom Umweltbewusstsein anderer hessischer Umweltschulen gewinnen und neue Anregungen sammeln.

„Sonne bewegt“ – Tolle Erfolge der SaR beim Solarrennen

Bereits zum 14. Mal wurde der Wettbewerb „Sonne bewegt“ in Frankfurt ausgetragen, dieses Jahr zum ersten Mal auf dem für Autos gesperrten Mainkai.
Die Wahl des Austragungsortes war durchdacht, denn bei dem derzeit heißem Sommerwetter tat der Schatten der Bäume und der frische Wind vom Main her gut.

Etwa 800 Schülerinnen und Schüler aus 18 Grundschulen und 20 weiterführenden Schulen aus Frankfurt und dem Umland waren mit ihren eigenhändig gebauten Solarmobilen und Solarbooten angereist, um beim Wettbewerb teilzunehmen.

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Brückenbau-Wettbewerb der WPU-Kurse

Am vergangenen Freitag, den 14.7. fand in der großen Sporthalle der Schule am Ried der Brückenbau-Wettbewerb der WPU-Kurse Frankfurter Schulen statt. Diesmal am Start die Carl-Schurz-Schule und die SaR. An fünf Stationen mussten die jungen Architekten der 9. Klasse ihr Brückenbauwerk den strengen Augen und Messgeräten der jeweiligen Fachprüfungen (allesamt durch Schüler und Schülerinnen überwacht) einer Prüfung unterziehen lassen. Als Hauptmaterial sollten die Brücken aus Papier konstruiert werden – eine Herausforderung also! Am Ende ging es zur vierköpfigen Jury, bestehend aus jeweils zwei Personen des jeweiligen Schulkollegiums. An dieser letzten Station musste jede Brücke noch ihre Tragkraft unter Beweis stellen.
Den Sieg holte in diesem Jahr eine Gruppe der CSS, gefolgt von zwei Teams aus der SaR auf den Plätzen. Als Preise wurden Eintrittsgutscheine des EXPERIMINTA ScienceCenter vergeben, welche die siegreichen Teams aus den Händen des stellvertretenden Vorsitzenden des Förderverein ExperiMINTa e.V. Matthias Kraus und des Fachbereichsleiters Naturwissenschaften der Schule am Ried, Oliver Sust, erhielten.

MINT-Preis „Flottes Foto“ verliehen

„Flottes Foto“ lautete der Titel des diesjährigen Wettbewerbs für alle Schülerinnen und Schüler der MINT-ec-Schulen im Rhein-Main-Gebiet.  Die Aufgabe lautete: Mach ein Foto zum Thema „I love MINT“. Weitere Vorgaben gab es kaum, nur: Das Foto sollte etwas zeigen, was es wirklich gibt, es durfte kaum bearbeitet werden und man durfte sich nicht in Gefahr begeben.

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Johannes Grimm qualifiziert sich für das Bundesfinale von „Jugend präsentiert“

Mit seiner Präsentation zum Thema „Viren – Die Zukunft der neuen Medizin?“ bewies Johannes Grimm aus der E1c sein Präsentationskönnen beim Länderfinale von „Jugend präsentiert“ und qualifizierte sich damit für das Bundesfinale. Der Präsentationswettbewerb kürt jährlich bundesweit die besten naturwissenschaftlich-mathematischen Präsentationen. Zudem gewinnt Johannes Grimm die Teilnahme an der Präsentationsakademie, einem intensiven Präsentationstraining mit professionellen Rhetoriktrainerinnen und -trainern von der Forschungsstelle Präsentationskompetenz der Universität Tübingen.

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Interview zum 1. Platz bei Jugend Forscht

Ohne Dampf kein Mampf!

Im Rahmen des MINT-Angebotes der Schule am Ried hatten die Schüler auch dieses Jahr wieder die Möglichkeit, am Jugend-Forscht-Wettbewerb teilzunehmen. Heute hatte ich die Gelegenheit, unsere diesjährigen Teilnehmer:innen (Rouven Malinovski, Lisa Meuten und Laurenz Aller, alle Q2) zu interviewen.

Zuerst einmal möchte ich wissen, was die drei Spannendes am 10.2. der Jury vorgestellt haben:

Lisa: Zuerst haben wir überlegt, in welchen Bereichen wir am besten Energie sparen können und haben festgestellt, dass beim Kochen sehr viel Energie verloren geht. Als nächstes haben wir eine Versuchsreihe dazu gestartet und Recherchen angestellt.

Rouven: Wir wollen also die Energie, die beim Kochen verloren geht wieder einfangen, um das Wasser weiter zu erhitzen.

Lisa: Dazu haben wir einen Topf genommen und diesen mit einer Aerogel Matte isoliert. Interview zum 1. Platz bei Jugend Forscht weiterlesen