Seit letztem Mittwoch sind 14 Schülerinnen und Schüler aus unserer Partnerschule in Philadelphia zu Gast an der Schule am Ried. Gemeinsam mit ihren Austauschpartnerinnen und -partnern tauchen sie in den deutschen Alltag ein – sei es in den Gastfamilien oder im Unterricht.
Neben dem Schulalltag steht für die Gruppe auch ein spannendes kulturelles Programm auf dem Plan: Die Jugendlichen erkunden Frankfurt mit all seinen Sehenswürdigkeiten und erhalten zudem die Gelegenheit, Wiesbaden kennenzulernen.
Der Schüleraustausch bietet eine wertvolle Möglichkeit, neue Freundschaften zu knüpfen, Sprachkenntnisse zu vertiefen und die Kultur des jeweils anderen Landes hautnah zu erleben. Wir freuen uns, unsere Gäste aus den USA willkommen zu heißen, und wünschen ihnen eine unvergessliche Zeit hier in Hessen!
Von Ekin Kocak, Klasse G10b Im Frühling hatten ich und 14 weitere Schülerinnen und Schüler des 9. und 10. Jahrgangs, die einmalige Gelegenheit, an einer Begegnungsfahrt mit polnischen Schülerinnen und Schülern teilzunehmen. Dieses spannende Ereignis fand im wunderschönen Schloss Muhrau in Polen, in der Woiwodschaft Niederschlesien, statt und hat mich mit unvergesslichen Erlebnissen und vor allem neuen Perspektiven bereichert. Die Fahrt nach Polen und zurück verlief – mit diversen Zugausfällen und Ersatzbussen, die voll waren, – „abenteuerlich“ und beanspruchte etwas mehr als 13 Stunden. Die Konsequenzen des klimafreundlichen Bahnfahrens nahmen wir zwar verständnisvoll an und versuchten das Beste daraus zu machen, doch sie lenkten natürlich etwas von den allzu schönen und tollen Erlebnissen ab.
24 Schülerinnen und Schüler der Schule am Ried (Jahrgang 8 des Realschul- Gymnasialzweiges) besuchen Frankfurts britische Partnerstadt, Birmingham nach drei Jahren Pandemie bedingter Pause
In diesem Sinne feierte die Schule am Ried
Anfang Dezember 2022 veranstalteten die Italienisch-Kolleg*innen mit ihren Gruppen einen Italienischen Tag und boten vor der Aula Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich über das Fach zu informieren.